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目前，在上海高中家長的口中議論最多的便是課改和關于學業水平考試的問題，當高考制度不能改變的同時，除了高中課程改革，從2009年開始，上海還將改變原先畢業考制度，實行“普通高中學業水平考試”，和之前的畢業會考有重大區別是，“學業考試”的成績將成為未來高校自主招生錄取的重要參考依據。

據專業人士分析，實行“普通高中學業水平考試”，無疑是將高考競爭提前進行，由于這種考試直接影響到學生參加未來高校自主招生的資格，所以從高一開始很多人就開始背負競爭壓力，為了更好的走在高中學習的前列，家長們幾乎無一例外的求助于課外輔導機構，像華師大補習班、恒高小班等出現了膨脹場面，而這種生源膨脹則大多數來自于高一學生的報名。相關專家指出，不光一些班級輔導受到高一家長的青睞，而且從龍文教育、恒高個性輔導等一對一個性輔導機構的調查數據來看，一對一的個性化教學亦出現反常的火爆場面。

某教育機構課后答疑的學生：

這種課外補習熱在高中階段的前移現象來自于學生過早的肩負高考的壓力，亦來自于新的制度改革。不少名校的自主招生考試現在以學業水平考試為依據，使得學生從高一開始就必須將各門功課牢牢過硬，但學校課程改革的實行滯后、課堂教學的有限等問題相繼暴露出來，家長們不惜為孩子的學習四處奔走，尋找適合孩子自己的第二課堂。

課外輔導的形式有很多種，目前在滬市最受學生和家長追捧的無非是兩種輔導形式—小班化輔導和一對一個性輔導，這兩種輔導形式由于其針對性的增強、關注度的提升、進步幅度的拉大而出名。恒高教育學習管理師告訴我們，高一學生屬于在學習上可塑性很強的一個群體，他們的成績可以從有效的課外輔導中得到最大限度的提升。這也是為什么這么多高一學生報名的原因。

相繼以來的教育改革并不能阻止高考制度的合理存在，高考的競爭依然愈演愈烈，許多精明家長從高一開始就開始制定高考的目標，從高一開始就借助各種輔導來武裝自己，“在我們的機構里就出現了這樣一種高一學生日趨新增的態勢”，恒高個性輔導中心王老師這樣說。