完美的天空也有烏云掠過！
時(shí)間: 2016-09-29 16:34:18 來源: 恒高官方網(wǎng)站
初中的孩子正處在青春期，這是一段美妙的時(shí)期，幼稚的個(gè)體從懵懂年少到日漸成熟，從依附無助到獨(dú)立自主，其中有浪漫，也有美好。青春期也是個(gè)充滿起伏的挑戰(zhàn)時(shí)期，成長中不可預(yù)期的煩惱，對(duì)他人目光的敏感，對(duì)評(píng)價(jià)的在乎，對(duì)自我的懷疑，種種困惑組合成了五味俱全的青春歲月。
艾里克森提出，人在12-18歲的主要任務(wù)是建立自我的同一性。這個(gè)時(shí)期的少年要努力地整合自己的各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積極思考，形成對(duì)自己的深入理解和認(rèn)同。初中生正處于這個(gè)時(shí)期的起始階段，雖然一切剛剛開始，但一切都不陌生。
有一天，一個(gè)孩子的媽媽找到我，說“孩子最近成績下滑嚴(yán)重，孩子現(xiàn)在的心思不在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會(huì)在手機(jī)或電腦上和同學(xué)聊天，一聊就是一整晚，他還別喜歡打籃球，這些都占用了孩子太多的時(shí)間，看著孩子現(xiàn)在這個(gè)樣子，我心里很著急，忍不住就要多說兩句，可沒說兩句話孩子就不耐煩了，再多少兩句，就會(huì)出現(xiàn)沖突。平時(shí)在學(xué)校住校，我也管不到他，周末回家想跟他多聊聊，他也不愿多說。孩子現(xiàn)在馬上就要上初三了，家長心里非常著急擔(dān)心。
聽完這位媽媽的擔(dān)心，我找到孩子，了解情況。“我不是不懂事，我也知道他們?yōu)槲液茫撬麄兏静欢逃〔欢趺醋黾议L！所以他們根本弄不懂他們生養(yǎng)的這個(gè)兒子！”孩子開口就是一通指責(zé)，好似心中充滿怨氣，但他的表情還是很平靜的。“
從小他們就給我安排好了一切，所有的事情都得按著他們的計(jì)劃做，沒有手機(jī)和電腦，每天做的事情只有學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和睡覺，誰會(huì)這樣生活？！他們總是用他們當(dāng)時(shí)的情況來教育我，可我就想不明白了，為什么我的事情我自己就做不了主？每天就知道學(xué)、學(xué)、學(xué)，我覺得自己整個(gè)一弱智，別的同學(xué)知道的東西我都不知道。”
這個(gè)孩子從小是在父母的嚴(yán)格管理下成長，在學(xué)習(xí)上沒有形成良好的習(xí)慣和自我管理能力，在課程難度相對(duì)比較輕松的初一年級(jí)，孩子尚可憑借基礎(chǔ)和較強(qiáng)的接受能力保持優(yōu)勢。
到了初二，各科學(xué)習(xí)難度加深，他不是積極尋找更好的學(xué)習(xí)方法、為學(xué)習(xí)投注更多的精力，而是回避這些困難，索性專注于學(xué)習(xí)以外的世界，被各種誘惑牽著鼻子走。如果父母靜下心來分析一下孩子的行為成因及心理需求，幫他找到問題的癥結(jié)，一起制定一個(gè)改善計(jì)劃，并能檢討自身的一些問題，還是會(huì)很快調(diào)整過來，自我管理能力和學(xué)習(xí)成績都會(huì)得到同步提高。
可父母對(duì)孩子的期望很高，但面對(duì)不盡如人意的成績，加上孩子的逆反之舉，家長完全慌了，認(rèn)為自己無力管教。
孩子正處于青春期，叛逆情緒比較嚴(yán)重，極容易發(fā)生親子沖突，這些都屬于正常現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)疏通孩子的情緒，讓孩子能夠平穩(wěn)度過。
針對(duì)這樣的情況，首先要做的是傾聽孩子的心聲，表達(dá)同感，助其了解自己的感受與情緒，其次，要提供心理支持，引導(dǎo)孩子從不滿和對(duì)抗中走出來，初步覺察自己的問題。由于青春期中的種種矛盾，每一個(gè)孩子都可能會(huì)在各種適應(yīng)階段遭遇挫折，既然不可避免，就應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)挫折，發(fā)現(xiàn)它的兩重性，這樣才能“吃一塹長一智”。最后，帶領(lǐng)孩子面對(duì)自己的問題，挑戰(zhàn)自己的畏懼心理，學(xué)會(huì)放眼未來、規(guī)劃未來。
我想，只要孩子不再回避自己的問題，愿意立足現(xiàn)在一步步努力，他就一定能調(diào)動(dòng)自己的潛能度過這一關(guān)。除此之外，父母也要多檢視自己的行為，多設(shè)身處地的為孩子著想，體會(huì)孩子的感受。建議父母要掌握青春期孩子心理發(fā)展的不平衡規(guī)律，學(xué)會(huì)并嘗試與孩子建立彼此信任的關(guān)系，與孩子交朋友，以誠相待、以身作則。愛護(hù)和尊重孩子的自尊心，先控制好自己的情緒，再選擇合適的教育方式和場合，實(shí)施正面引導(dǎo)，杜絕以往那些簡單、壓制、粗暴的方式。
初中生活難免會(huì)有不順利、不自由，孩子會(huì)心存不滿，內(nèi)心無比渴望自己做主、由自己選擇。其實(shí)自己做主并不一定非要等到18歲。如果每一個(gè)孩子愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)，并且努力對(duì)自己負(fù)責(zé)，把握好自己、實(shí)實(shí)在在地去走每一步，新的生活便會(huì)隨時(shí)開始。
初中階段的學(xué)習(xí)并不困難，但對(duì)孩子的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求比較高。很多時(shí)候，不是孩子做不到，而是心理上的畏懼和退縮，讓孩子無法前進(jìn)，面對(duì)青春期的孩子，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)引導(dǎo)，相信每個(gè)孩子在初中階段，都會(huì)碩果累累！
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